Depois de três dias de oficinas e partilha de práticas pedagógicas, organização prepara a multiplicação das formações em diferentes ilhas de Cabo Verde
O IV Colóquio dos Professores de Francês encerrou, a 18 de setembro, na Universidade de Cabo Verde (Uni-CV), depois de três dias dedicados à formação contínua, à partilha de experiências e à inovação no ensino do francês como língua estrangeira. A iniciativa reuniu cerca de 130 professores, provenientes de diferentes ilhas do país.
Subordinado ao tema “Partilha de experiências e inovações pedagógicas no ensino e na aprendizagem do francês como língua estrangeira”, o colóquio foi organizado pela Uni-CV, através da Coordenação de Estudos Franceses e do Instituto de Língua Francesa, em parceria com a Associação dos Professores de Francês de Cabo Verde (APROF-CV) e com o apoio da Cooperação Francesa.
No balanço do encontro, o presidente da APROF-CV, Paul Mendes, considerou que os objetivos definidos para esta quarta edição foram alcançados, destacando a adesão dos professores às oficinas e a oportunidade de atualização das suas competências pedagógicas.
Ao longo dos três dias, os participantes trabalharam conteúdos relacionados com expressão oral e escrita, fonética e fonologia, utilização de ferramentas digitais e de inteligência artificial no ensino, motivação dos alunos, artes visuais, gramática numa abordagem orientada para a ação e exploração de recursos pedagógicos da TV5MONDE.
Segundo Paul Mendes, a programação procurou responder diretamente às necessidades dos professores, privilegiando práticas pedagógicas aplicáveis em sala de aula. “Todos os objetivos fixados foram atingidos”, afirmou, salientando a avaliação positiva feita pelos participantes.
O colóquio deu continuidade à formação realizada, em julho deste ano, por 16 professores cabo-verdianos no programa BELC, em França. Os docentes regressaram ao país com a missão de partilhar os conhecimentos adquiridos e contribuir para a formação de outros professores de francês.
Formação deverá chegar a outras ilhas
A próxima etapa passa pela descentralização das ações de formação, aproveitando a presença dos 16 formadores em diferentes pontos do arquipélago. A APROF-CV pretende encontrar um modelo que permita replicar as oficinas realizadas na Praia e chegar progressivamente aos docentes das restantes ilhas.
Paul Mendes destacou particularmente a necessidade de reforçar a formação nas ilhas de Barlavento, onde se concentra uma parte significativa dos professores de francês, sem excluir Fogo, Brava, Sal, Boa Vista, Maio e São Nicolau.
A intenção, explicou, é criar condições para que professores de todo o país possam beneficiar das metodologias e ferramentas trabalhadas durante o colóquio, ampliando o impacto da formação realizada em França e das oficinas desenvolvidas na Uni-CV.
A quarta edição decorreu de 16 a 18 de setembro, no Campus do Palmarejo Grande. A iniciativa integrou o projeto Fonds Équipe France n.º 2025-214, que prevê reforçar a formação contínua dos professores, ampliar a rede nacional de examinadores e avaliadores DELF-DALF e contribuir para a formação de novos formadores de francês em Cabo Verde.
