Área de Formação
História e Geografia
Duração
4 anos | 8 semestres
Total de Créditos
240 créditos
Modalidade
Presencial
Período
Diurno
Propina
Mensal 9.000 ECV
Unidade Orgânica
Faculdade de Educação e Desporto (FAED)
Local
Assomada e Mindelo
Objetivos
O Curso de Licenciatura em Ensino da História e Geografia, desenvolvido pela Faculdade da Educação e do Desporto da Universidade de Cabo Verde, tem como objetivo geral formar docentes com competências, habilidades e conhecimentos que contribuam para a educação de alta qualidade dos estudantes cabo-verdianos, promovendo o desenvolvimento social, cultural e económico do país. Os objetivos específicos incluem a formação de profissionais docentes conscientes de suas responsabilidades e comprometidos com a educação dos alunos, a formação de professores especializados em História e Geografia com uma visão integradora e interdisciplinar (Homem-Ambiente/Tempo-Espaço), e a qualificação de professores com competências e habilidades instrumentais e sistémicas para a docência em História e Geografia. Este curso enquadra-se na missão e fins da unidade orgânica, assumindo como propósitos promover o desenvolvimento humano na sua integralidade, enfatizando as dimensões científica, técnica, ética, social, cultural e artística, e buscando incessantemente padrões elevados de qualidade, bem como contribuir para a modernização do sistema educativo do país, conforme o artigo 3º, nº 2, alíneas a) e b) do estatuto da Uni-CV.
Perfil de Entrada
-
Podem ingressar no curso de Licenciatura em Ensino da História e Geografia os candidatos que preenchem os requisitos de acesso ao ensino superior, conforme estabelecido no Artº 15º do Decreto-Lei Nº 22/2012, de 7 deagosto. Para os candidatos habilitados com o 12º ano de escolaridade, são critérios preferenciais de ingresso ter como disciplinas.
Disciplinas Nucleares
a) Português / Comunicação e Expressão
b) História, Geografia, Direito, Economia ou Filosofia
Perfil de Saída
Os profissionais com domínios em História e Geografia devem ser capazes de aplicar as teorias, métodos e conceitos fundamentais dessas disciplinas, trabalhando com conceitos operacionais nas áreas da História e Geografia. Devem dominar as múltiplas dimensões das experiências dos sujeitos históricos e geográficos, articulando os conhecimentos teórico-práticos numa perspetiva multidisciplinar. É essencial interpretar a diversidade e a complexidade dos territórios da respetiva evolução histórica e geográfica, e dominar os instrumentos, ferramentas metodológicas, pedagógicas e didáticas para o ensino da história e geografia. Além disso, devem reconhecer a importância da formação permanente como condição para uma contínua inovação científica e didático-pedagógica, e desenvolver o compromisso de perscrutar os aspetos históricos e geográficos locais, como forma de envolver os alunos nas dinâmicas sociais, económicas, culturais e políticas da sua comunidade.
Ponto Focal
Prof. Carlos Santos
Plano Curricular
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Introdução aos Estudos Históricos | 4 | 5 |
| Teoria e Método da Geografia | 5 | 6 |
| Pré-História | 4 | 5 |
| Técnicas de Expressão Oral e Escrita | 5 | 5 |
| Sociologia da Educação | 4 | 5 |
| Língua Estrangeira (Opcional) | 4 | 4 |
|
Atividade de Integração Curricular 1
|
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| História das Civilizações Antigas | 4 | 6 |
| História da África | 4 | 6 |
| Cartografia Temática | 4 | 5 |
| Climatologia | 4 | 5 |
| Metodologia do Trabalho Científico | 3 | 3 |
| Desenvolvimento Curricular | 4 | 5 |
|
Atividade de Integração Curricular 1
|
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| História Medieval | 4 | 5 |
| História de Cabo Verde I | 4 | 5 |
| Geologia Geral | 4 | 4 |
| Estatística Descritiva | 5 | 6 |
| Geografia da População | 4 | 5 |
| Psicologia da Educação | 4 | 5 |
|
Atividade de Integração Curricular 3
|
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| História da Idade Moderna | 4 | 5 |
| História de Cabo Verde II | 4 | 5 |
| Geografia de Cabo Verde | 4 | 5 |
| Geografia Económica | 4 | 5 |
| Sistema de Informação Geográfica | 5 | 5 |
| Geomorfologia Estrutural | 4 | 5 |
|
Atividade de Integração Curricular 4
|
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| História Contemporânea | 4 | 5 |
| História de Cabo Verde III | 4 | 5 |
| Geografia dos Riscos Naturais | 4 | 5 |
| Geografia Urbana e Planeamento Urbanístico | 4 | 5 |
| Administração e Gestão Educacional | 4 | 5 |
| Avaliação Educacional | 4 | 5 |
|
Atividade de Integração Curricular 5
|
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Metodologia do Ensino da Geografia | 4 | 5 |
| Metodologia do Ensino de História | 4 | 5 |
| Geografia do Turismo | 4 | 5 |
| Educação Inclusiva | 4 | 5 |
| Tecnologia Educativa | 4 | 4 |
| Práticas de Investigação em História e Geografia | 4 | 6 |
|
Atividade de Integração Curricular 6
|
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| História da Arte | 4 | 5 |
| Ética e Deontologia Profissional | 4 | 4 |
| Cultura Cabo-Verdiana | 4 | 4 |
| Ordenamento do Território | 4 | 5 |
| Prática e Reflexão Educativa | 10 | 12 |
|
Atividade de Integração Curricular 7
|
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Estágio Pedagógico (EP) - Obrigatório | 450 | 30 |
| Trabalho de fim de curso (TFC) - Condicional | 690 | 30 |
| (Monografia/Relatório científico) - Condicional | 690 | 30 |
|
Atividade de Integração Curricular 8
|
Serviços Académicos
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