Áreas de Formação
Ciências da Educação, Psicologia
Duração
2 anos | 4 semestres
Total de Créditos
120
Modalidade
Online
Período
Pós-laboral
Propina
Mensal 15.000 ECV
Unidade Orgânica
Faculdade de Educação e Desporto (FaED)
Local
Polo I - Praia
Objetivos
O presente mestrado tem como objetivos:
- Promover a capacidade dos profissionais de educação de tratarem, a partir da integração de conhecimentos aprofundados, as questões da inclusão na sua complexidade e numa perspetiva transdisciplinar;
- Favorecer aos profissionais a aquisição de conhecimentos teórico-práticos sobre as formas de efetuar a diferenciação em espaços educativos inclusivos;
- Promover a capacidade de compreensão e resolução de problemas decorrentes das diversas necessidades educativas especiais, especificamente no domínio cognitivo-motor;
- Analisar e contribuir para o enriquecimento dos contextos significativos dos alunos com necessidades educativas especiais (NEE);
- Planear a intervenção diferenciada com base na avaliação compreensiva;
- Fomentar o trabalho em equipa e a capacidade de relacionar-se positivamente;
- Desenvolver a investigação educacional em problemáticas específicas da educação especial.
Perfil de Entrada
São admitidos neste curso docentes do pré-escolar, ensino básico e secundário, licenciados e/ou mestres em diferentes áreas científicas que queiram ter uma formação especializada em educação especial.
Perfil de Saída
No final do mestrado, espera-se que os formandos estejam capacitados para atender, de forma adequada, alunos que apresentam problemas no domínio cognitivo-motor e auxiliar professores do ensino regular, na adequação do processo ensino aprendizagem para esses alunos.
Diretora
Prof.ª Doutora Aleida Furtado
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Plano Curricular
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Políticas Educativas e Desenvolvimento Curricular | 45 | 6 |
| Modelos de Avaliação e Intervenção nas Perturbações do Domínio Cognitivo | 45 | 7 |
| Perturbações do Comportamento | 45 | 7 |
| Perturbações da Aprendizagem Específicas | 45 | 7 |
| Metodologia de Investigação em Educação 1 | 45 | 3 |
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Modelos de Avaliação e Intervenção nas Perturbações Motoras | 45 | 7 |
| Perturbações da Comunicação, Sistemas Aumentativos e Alternativos | 45 | 7 |
| Tecnologia de Apoio à Deficiência | 45 | 7 |
| Metodologia de Investigação em Educação 2 | 45 | 3 |
| Avaliação Compreensiva e Construção Curricular | 45 | 6 |
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Dissertação/Projeto de Intervenção | 15 | 30 |
| Dissertação/Projeto de Intervenção | 15 | 30 |
SAC (Pós-graduações)
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