Área de formação
Ciências Exatas, Tecnologias e Engenharias
Duração
4 anos / 8 semestres
Total de créditos
240 créditos
Período
Diurno
Propina
Mensal 9.000 ECV
Unidade orgânica
Faculdade de Ciências e Tecnologia

Objetivo
O papel das ciências físico-químicas no desenvolvimento tecnológico, económico, social, etc., vem sendo cada vez mais evidenciado pelas múltiplas implicações que os avanços científicos nessas áreas, e outras relacionadas, têm tido sobre o estilo e a qualidade de vida dos cidadãos. Hoje é incontestável a importância das duas ciências no desenvolvimento de processos industriais, nas telecomunicações, na investigação e tratamento dos problemas ambientais, na saúde, etc.
Cabo Verde, enquanto país desprovido de recursos naturais convencionais como o petróleo e outros recursos minerais e geograficamente localizado na região saheliana fortemente afetada pela seca e tendo em curso um processo de desenvolvimento baseado na potencialização dos recursos naturais disponíveis e na qualificação dos recursos humanos, tem que apostar necessariamente na capacitação científica e técnica dos seus cidadãos. Neste contexto torna-se indispensável a contribuição do ensino das ciências como a Física e a Química, desde o nível básico ao da especialização. Para a satisfação dessa condição, a capacitação do quadro docente nos diferentes níveis de ensino é uma medida incontornável.
É neste contexto que se enquadra o curso de Licenciatura em Ensino da Físico-Química que tem por finalidade capacitar quadros superiores nas áreas da Física e Química para a docência no Ensino Secundário.
Perfil de entrada
O curso é dirigido aos diplomados do ensino secundário com o 12.º ano de escolaridade da área de Ciências e Tecnologia ou equivalente. Podem ainda ingressar no curso outros candidatos que preencherem os requisitos previstos na lei e nos normativos em vigor na Uni-CV.
Perfil de saída
Os diplomados possuem competências que lhes permitem o acesso ao mercado de emprego em funções nos domínios do ensino das ciências Fisico-químicas e em diferentes áreas de aplicação: laboratórios de indústria, ambiente, investigação e desenvolvimento em diferentes ramos da Física e da Química.
Links úteis
- Candidatar
- Docentes
- Testemunhos
- Manifestar interesse
- Histórico do curso
Plano curricular
Unidades Curriculares | H/Semana | ECT |
Análise Matemática I | 5 | 6 |
Técnicas de Expressão Oral e Escrita | 5 | 5 |
Química I | 5 | 6 |
Mecânica e Vibrações | 5 | 6 |
Álgebra Linear e Geometria Analítica | 5 | 6 |
História da Ciência (Física e Química) | 3 | 3 |
AIC.1 |
Unidades Curriculares | H/Semana | ECT |
Análise Matemática II | 5 | 6 |
Probabilidades e Estatística | 5 | 5 |
Química II | 5 | 6 |
Eletromagnetismo I | 5 | 5 |
Química Orgânica | 5 | 6 |
AIC.2 |
Unidades Curriculares | Horas/Semana | ECTS |
Metodologia de Trabalho Científico | 3 | 3 |
Eletromagnetismo II | 5 | 5 |
Bioquímica | 5 | 6 |
Química Física | 5 | 6 |
Termodinâmica | 5 | 6 |
Práticas Laboratoriais de Química | 4 | 4 |
AIC.3 |
Unidades Curriculares | Horas/Semana | ECTS |
Mecânica Quântica e Estrutura da Matéria | 5 | 5 |
Química Inorgânica | 5 | 5 |
Física dos Semicondutores | 5 | 5 |
Química Analítica | 5 | 6 |
Física da Terra | 5 | 5 |
Práticas Laboratoriais de Física | 4 | 4 |
AIC.4 |
Unidades Curriculares | Horas/Semana | ECTS |
Física e Química da Matéria Condensada | 5 | 6 |
Mecânica Ondulatória | 5 | 5 |
Desenvolvimento Curricular | 4 | 5 |
Psicologia da Educação | 5 | 5 |
Sociologia da Educação | 5 | 5 |
Ética e Deontologia ProfissionaL | 4 | 4 |
AIC.5 |
Unidades Curriculares | Horas/Semana | ECTS |
Metodologia do Ensino da Física | 5 | 5 |
Prática e Reflexão Educativa | 3 | 4 |
Tecnologia Educativa | 4 | 5 |
Avaliação Educacional | 4 | 5 |
Metodologia do Ensino da Química | 5 | 5 |
Física Atómica e Nuclear | 5 | 6 |
AIC.6 |
Unidades Curriculares | Horas/Semana | ECTS |
Física e Química Ambiental | 5 | 6 |
Educação Ambiental | 4 | 4 |
Educação Inclusiva | 4 | 5 |
Administração Educacional e Escolar | 4 | 5 |
Estágio Pedagógico I | 10 | |
AIC.7 (Seminários de estágio e Seminários de investigação em educação) |
Unidades Curriculares | Horas/Semana | ECTS |
UCT (Art .º 3º Deliberação N.º 10/CONSU/2015) : |
||
Estágio Pedagógico II (EP | 20 | 30 |
Projeto de fim de curso (PFC) | 4 | 30 |
Monografia |
4 | 30 |
AIC.8 (Seminários de estágio e Seminários de investigação em educação) |