Na passada sexta-feira, a Reitoria da Uni-CV recebeu o Presidente da Organização Nacional Antidopagem de Cabo Verde (ONAD-CV), Emanuel Passos, – entidade proponente do projeto –, investigadores do SUNRISE e representantes de universidades parceiras internacionais. O encontro, realizada na sala de reuniões do edifício 2, no campus do Palmarejo Grande, sublinhou o papel pioneiro de Cabo Verde e da Uni-CV neste ambicioso estudo global.
Pela primeira vez, um estudo desta natureza será desenvolvido em Cabo Verde, abrangendo 600 crianças de diferentes regiões, tanto rurais como urbanas. Para o Reitor da Uni-CV, José Arlindo Barreto, a integração no Projeto SUNRISE representa um motivo de orgulho para a instituição e para o país: “Este projeto é muito importante para a Universidade de Cabo Verde e para o país, porque permite fazer um acompanhamento de perto das crianças nessa idade pré-escolar até aos 5 anos.”
O Reitor sublinhou ainda que a primeira infância é uma fase fundamental no desenvolvimento humano, enfatizando o potencial do projeto para orientar as famílias e combater a desinformação online sobre saúde infantil.
Combater a desinformação e promover hábitos saudáveis
Para José Arlindo Barreto, o estudo poderá ajudar a esclarecer dúvidas e promover bons hábitos de vida em idades precoces: “Se a gente conseguir trazer um contributo para as famílias que muitas vezes estão perdidas com as informações que nós encontramos na internet, nomeadamente sobre como orientar as crianças, será um passo fundamental.”
O Reitor lembrou ainda que a participação de Cabo Verde no SUNRISE reforça o protagonismo do país na investigação internacional, sendo o primeiro Estado africano de língua portuguesa a colaborar neste estudo global.
Formação e cooperação internacionais
Por sua vez, o Presidente da ONAD-CV, Emanuel Passos, agradeceu a disponibilidade da Uni-CV para acolher o projeto, destacando o ambiente universitário como propício ao desenvolvimento científico. Passos evidenciou a dimensão mundial do SUNRISE, liderado pelo Professor Tony Okely, da Universidade de Wollongong (Austrália), e realçou o impacto previsto na capacitação de quadros e na formação avançada: “O Projeto SUNRISE trará inúmeros benefícios à universidade. Iremos apoiar a faculdade e a instituição na promoção da investigação científica e na formação de quadros altamente qualificados.”
Já o Professor Anthony Okely, líder do projeto a nível global, realçou a relevância dos dados que serão recolhidos em Cabo Verde, em particular no que diz respeito ao desenvolvimento infantil e às relações sociais em contextos de crescente utilização de dispositivos digitais: “Queremos compreender melhor isto, para que possamos tomar decisões informadas para a saúde das nossas crianças e das nossas famílias.”
Além da recolha de dados, Okely sublinhou o foco do SUNRISE na expansão das capacidades de investigação das universidades locais, incentivando a colaboração internacional, a liderança de artigos científicos por investigadores de países de baixo e médio rendimento, bem como programas de intercâmbio para docentes e estudantes.
Fortalecimento da investigação na Uni-CV
A Presidente da Faculdade de Educação e Desporto da Uni-CV, Aleida Furtado, reiterou o papel da FAED em garantir o êxito do projeto em Cabo Verde. Segundo a Presidente, o SUNRISE representa uma oportunidade para fortalecer o corpo docente e impulsionar a investigação na área da educação física no país.
Depois da reunião, a comitiva internacional conheceu as instalações da Uni-CV – incluindo o Centro de Convenções, a Mediateca, o refeitório, a sala de Educação Física e o complexo desportivo –, reforçando os laços de cooperação e vislumbrando um futuro promissor para o projeto no arquipélago.
O Projeto SUNRISE avalia o cumprimento das recomendações da Organização Mundial de Saúde (OMS) para crianças entre os 3 e os 5 anos, que incluem pelo menos 180 minutos de atividade diária, limitação do tempo de ecrã e entre 10 a 13 horas de sono de qualidade. A recolha de dados em Cabo Verde permitirá analisar como as famílias locais gerem estes aspetos, apoiando tomadas de decisão fundamentadas no desenvolvimento infantil em contextos de rápida evolução tecnológica.
