Período de candidatura: 21 de julho a 31 de dezembro de 2025
Modelos de documentos referidos no Edital de Candidatura:
Áreas de Formação
Estudos de Migrações, Estudos Pós-coloniais e Feministas, Cultura, Etnografia, Estudos Africanos, Ciências Políticas
Duração
2 anos | 4 semestres
Total de Créditos
120
Modalidade
Presencial | Online
Período
Pós-laboral
Propina
Mensal 15.000 ECV
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais, Humanas e Artes (FCSHA)
Local
Polo I - Praia
Objetivos
O curso pretende aprofundar a compreensão de realidades complexas com o propósito de incentivar a conceção de instrumentos conceituais que contribuam para a reestruturação do campo de discussões sobre o desenvolvimento no país. De uma forma mais específica, este curso de mestrado tem como objetivos:
- Promover um espaço de reflexão crítica e de produção intelectual centrado na atual dinâmica global e os seus impactos sobre a sociedade cabo-verdiana;
- Investigar a implementação de políticas públicas através da análise e avaliação das ações realizadas e das suas implicações sobre o desenvolvimento nos âmbitos nacional, regional e local;
- Compreender o funcionamento do Estado e da governação nas suas múltiplas dimensões.
Linhas de pesquisa
- Cultura e identidade no contexto da globalização;
- Instituições políticas, democratização e governação;
- Sociedade civil e movimentos sociais;
- Estado, políticas públicas e desenvolvimento.
Perfil de Entrada
Os candidatos ao mestrado deverão possuir, no mínimo, uma licenciatura na área das Ciências Sociais e Humanas e demonstrar um domínio instrumental de uma língua estrangeira (francês ou inglês).
Perfil de Saída
Docência, pesquisa e extensão em instituições de ensino superior. De igual modo, poderão desenvolver outras atividades técnicas e profissionais nos domínios do desenvolvimento económico e social em instituições governamentais, municipais e não governamentais.
Diretor
Prof. Doutor Crisanto Barros
This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
Plano Curricular
|
Unidades Curriculares |
Horas/Contacto | ECTS |
|
Teorias Sociais Contemporâneas
|
60 | 10 |
| Metodologia de Investigação: métodos e técnicas | 60 | 10 |
| Seminário de Investigação | 30 | 10 |
|
Unidades Curriculares |
Horas/Contacto | ECTS |
|
Seminário de Projeto de Investigação
|
30 | 15 |
| 3 Unidades Curriculares opcionais | 90 | 15 |
|
Unidades Curriculares |
Horas/Contacto | ECTS |
|
Orientação de dissertação
|
30 | 30 |
|
Unidades Curriculares |
Horas/Contacto | ECTS |
|
Dissertação de Mestrado
|
30 | 30 |
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Cultura e Ciências Sociais: reflexões sobre a crioulidade | 30 | 5 |
| Estudos de Migrações | 30 | 5 |
| Estudos pós-coloniais e feministas | 30 | 5 |
| Estudos Rurais e Urbanos | 30 | 5 |
| Etnografias de Cabo Verde | 30 | 5 |
| Tópicos Especiais em Ciências Sociais | 30 | 5 |
| Tópicos Especiais em Estudos Africanos | 30 | 5 |
| Tópicos Especiais em Formação Social Cabo-verdiana | 30 | 5 |
| Tópicos Especiais: Parentesco e organização familiar | 30 | 5 |
| Tópicos Especiais em Teorias Políticas Contemporâneas | 30 | 5 |
SAC (Pós-graduações)
Para mais informações contacte:
Áreas de Formação
Ensino de Língua Inglesa, Linguística Inglesa, Literaturas e Culturas Anglófonas
Duração
2 anos | 4 semestres
Total de Créditos
120
Modalidade
Presencial | Online
Período
Pós-laboral
Propina
Mensal 15.000 ECV
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais, Humanas e Artes (FCSHA)
Local
Polo I e II – Praia e Mindelo
Objetivos
O curso oferece ferramentas profissionais adicionais aos participantes na sua área de especialização, com foco na aprendizagem em:
- Aprimorar o processo de ensino e aprendizagem do inglês como língua estrangeira;
- Estimular o pensamento crítico sobre questões educacionais e culturais no mundo de língua inglesa;
- Introduzir os conceitos fundamentais da área científica e humanística do ensino de inglês como língua estrangeira;
- Empregar diferentes estratégias e técnicas de ensino e aprendizagem da língua;
- Estudar a literatura e cultura dos países de língua inglesa;
- Desenvolver habilidades para atuar profissionalmente em atividades intelectuais que exijam o uso do inglês;
- Aplicar eficientemente recursos tecnológicos no ensino e aprendizagem da língua inglesa.
Perfil de Entrada
- Licenciatura em Estudos Ingleses, Linguística, Estudos de Tradução ou em qualquer outra área das Ciências da Linguagem;
- Ser Licenciado nas áreas acima com a média mínima de 14 valores.
Os candidatos que não são licenciados em língua inglesa ou nos cursos mencionados acima devem ter:
- Nível mínimo de proficiência B2 em inglês.
Os candidatos que são internacionais e de países que o inglês não é a primeira ou segunda língua devem ter que:
- Comprovar a proficiência na língua, através da aprovação nos exames TOEFL ou IELTS.
Perfil de Saída
- Docentes em escolas privadas ou públicas e universidades;
- Investigadores com domínio nas pesquisas académicas e em áreas de linguagem e culturais;
- Tradutores e interpretes no contexto nacional e internacional.
Diretor
Prof. Doutor Jair Martins
This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
Plano Curricular
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Research Methods | 30 | 5 |
| Sociolinguistics, Language Teaching and World Englishes | 30 | 5 |
| English Literature (The Classics) | 30 | 5 |
| Theories of Second Language Acquisition | 30 | 5 |
| Curriculum Design and Assessment | 30 | 5 |
| English Linguistics 1: Morphology & Syntax | 30 | 5 |
| Seminário Extracurricular 1 | ||
| Translation: Theory & Practice Portuguese-English-Portuguese | 30 | 5 |
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| English Phonology and Accent Reduction | 30 | 5 |
| American Literature and Culture | 30 | 5 |
| English Linguistics 2: Semantics & Pragmatics | 30 | 5 |
| Topics in English Language Didactics | 30 | 5 |
| African Literature and Culture | 30 | 5 |
| Contact Linguistics, Multilingualism and Language Description | 30 | 5 |
| Seminário Extracurricular 2 | ||
| Interpreting: Theory & Practice Portuguese-English-Portuguese | 30 | 5 |
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Thesis Writing Seminar | 30 | 15 |
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Dissertação de Mestrado em TEFL | 90 | 45 |
SAC (Pós-graduações)
Para mais informações contacte:
Parcerias
Áreas de Formação
Sistemas Energéticos Renováveis, Economia e Regulação de Energias, Descarbonização Elétrica e de Combustível
Duração
2 anos | 4 semestres
Total de Créditos
120 | Modular | Dupla Titulação
Modalidade
Presencial | Online
Período
Pós-laboral e sábados
Propina
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências e Tecnologia (Uni-CV) e Departamento de Física da Universidade de La Laguna (ULL)
Local
Polo I - Praia | Mobilidade La Laguna (ULL)
Objetivos
O curso destinado a estudantes nacionais e internacionais, visa formar especialistas, com dupla titulação, em energias renováveis e eficiência energética para enfrentar os desafios energéticos atuais, além de formar profissionais capazes de:
- Projetar e implementar sistemas com tecnologias num estado pré-comercial ou comercial, tendo sempre presente as causas ambientais;
- Realizar projetos de pesquisa e desenvolvimento no nível universitário e empresarial;
- Apoiar e implementar o desenho das soluções nas áreas de energia e ambiente, em gabinetes de projetos e consultoria, bem como nas áreas de planeamento e operação de sistemas de energia renovável;
- Participar em equipas multidisciplinares para realizar estudos de impacto ambiental e de uso racional de recursos energéticos e ambientais.
Perfil de Entrada
Para ingressar no curso os candidatos devem ter:
- Licenciatura nas áreas de Engenharia Eletrotécnica, Engenharia Mecânica,Física, Engenharia Industrial ou em áreas afins.
Perfil de Saída
- Engenheiro(a) de energias renováveis ou de desenvolvimento sustentável, podendo exercer ainda as suas funções, nas áreas da tecnologia de descarbonização, eletricidade, regulação de combustíveis e integração energética e prática energética em ilhas e países emergentes.
Diretor
Prof. Doutor Silvestre Vieira Baptista
This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
Plano Curricular
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Energia Solar e Eólica I: Fundamentos, Mercado e a sua Relevância para a Descarbonização de Sistemas Elétricos | 60 | 6 |
| Economia de Energia e Análise de Custos | 30 | 3 |
| Conversores Eletromecânicos de Energia Elétrica | 60 | 6 |
| Informática Aplicada à Energia e Análises de Dados | 60 | 6 |
| Fundamentos de Aproveitamento de Energia Hidráulica e Marinha | 30 | 3 |
| Metodologias de Investigação e Energia | 30 | 3 |
| Regulação Energética e Nível Internacional | 30 | 3 |
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Sistemas de Armazenamento de Energia Aplicados à Descarbonização Energética | 30 | 3 |
| Avanços na Produção de Energia Convencional e a sua Descarbonização | 60 | 3 |
| Sistemas Elétricos Distribuídos | 60 | 6 |
| Biomassa | 60 | 6 |
| Eficiência e Auditorias Energéticas | 30 | 3 |
| Sistemas de Potência Elétrica | 30 | 3 |
| Monitorização, Controlo e Uso Racional de Energia | 60 | 6 |
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Nexo Energia-Água Autossustentável em Sistemas Insulares | 60 | 6 |
| Predição e Integração de Energias Renováveis para Cenários 100% Renováveis nas Ilhas | 30 | 3 |
| Sistemas Energéticos Insulares Avançados | 30 | 3 |
| Desenvolvimento e Perspetivas Energéticas em África e América Latina | 30 | 3 |
| Tecnologia Eólica em Sistemas Insulares e Países Emergentes | 60 | 6 |
| Tecnologia Solar Térmica e Termoelétrica em Sistemas Insulares e Países Emergentes | 30 | 3 |
| Tecnologia Fotovoltaica em Sistemas Insulares e Países Emergentes | 60 | 6 |
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Gestão de Projetos Energéticos | 30 | 3 |
| Práticas Externas (Estágio) | 150 | 15 |
| Trabalho Fim de Mestrado | 120 | 12 |
SAC (Pós-graduações)
Para mais informações contacte:
Parceiros
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Áreas de Formação
Ciências da Educação, Psicologia
Duração
2 anos | 4 semestres
Total de Créditos
120
Modalidade
Online
Período
Pós-laboral
Propina
Mensal 15.000 ECV
Unidade Orgânica
Faculdade de Educação e Desporto (FaED)
Local
Polo I - Praia
Objetivos
O presente mestrado tem como objetivos:
- Promover a capacidade dos profissionais de educação de tratarem, a partir da integração de conhecimentos aprofundados, as questões da inclusão na sua complexidade e numa perspetiva transdisciplinar;
- Favorecer aos profissionais a aquisição de conhecimentos teórico-práticos sobre as formas de efetuar a diferenciação em espaços educativos inclusivos;
- Promover a capacidade de compreensão e resolução de problemas decorrentes das diversas necessidades educativas especiais, especificamente no domínio cognitivo-motor;
- Analisar e contribuir para o enriquecimento dos contextos significativos dos alunos com necessidades educativas especiais (NEE);
- Planear a intervenção diferenciada com base na avaliação compreensiva;
- Fomentar o trabalho em equipa e a capacidade de relacionar-se positivamente;
- Desenvolver a investigação educacional em problemáticas específicas da educação especial.
Perfil de Entrada
São admitidos neste curso docentes do pré-escolar, ensino básico e secundário, licenciados e/ou mestres em diferentes áreas científicas que queiram ter uma formação especializada em educação especial.
Perfil de Saída
No final do mestrado, espera-se que os formandos estejam capacitados para atender, de forma adequada, alunos que apresentam problemas no domínio cognitivo-motor e auxiliar professores do ensino regular, na adequação do processo ensino aprendizagem para esses alunos.
Diretora
Prof.ª Doutora Aleida Furtado
This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
Plano Curricular
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Políticas Educativas e Desenvolvimento Curricular | 45 | 6 |
| Modelos de Avaliação e Intervenção nas Perturbações do Domínio Cognitivo | 45 | 7 |
| Perturbações do Comportamento | 45 | 7 |
| Perturbações da Aprendizagem Específicas | 45 | 7 |
| Metodologia de Investigação em Educação 1 | 45 | 3 |
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Modelos de Avaliação e Intervenção nas Perturbações Motoras | 45 | 7 |
| Perturbações da Comunicação, Sistemas Aumentativos e Alternativos | 45 | 7 |
| Tecnologia de Apoio à Deficiência | 45 | 7 |
| Metodologia de Investigação em Educação 2 | 45 | 3 |
| Avaliação Compreensiva e Construção Curricular | 45 | 6 |
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Dissertação/Projeto de Intervenção | 15 | 30 |
| Dissertação/Projeto de Intervenção | 15 | 30 |
SAC (Pós-graduações)
Para mais informações contacte:
