| Unidades Curriculares | H/Semestral | ECT |
|
Métodos Numéricos de EDPs
|
60
|
8
|
|
Análise Complexa
|
45
|
6
|
|
Controlo Ótimo
|
45
|
6
|
|
Opção 1 (Disciplina do Bloco Bi)
|
60
|
8
|
| Unidades Curriculares | H/Semestral | ECT |
|
Opção 2 (Disciplina do Bloco Bi)
|
60
|
8
|
|
Opção 3 (Disciplina do Bloco Bi)
|
60 |
8
|
|
Seminário/ Projeto de Investigação (Módulo I + Módulo II)
|
90
|
12
|
Bloco B1 – Especialização em Estatística
| Unidades Curriculares | H/Semestral | ECT |
|
Delineamento e Análise de Experiências
|
60
|
8
|
|
Estatística Computacional
|
60
|
8
|
|
Inferência Estatística
|
60
|
8
|
|
Processos Estocásticos e Aplicações
|
60
|
8
|
|
Análise Categórica de Dados
|
60
|
8
|
|
Séries Temporais
|
60
|
8
|
|
Métodos de Previsão e Decisão
|
60
|
8
|
Bloco B2 – Especialização em Matemática Aplicada às e Finanças
| Unidades Curriculares | H/Semestral | ECT |
|
Equações Diferencias Estocásticas e Aplicações
|
60
|
8
|
|
Métodos quantitativos em Mercados Financeiros
|
60
|
8
|
|
Processos Estocásticos e Aplicações
|
60
|
6
|
|
Finanças Matemáticas
|
60
|
8
|
Bloco B3 – Especialização em Matemática
| Unidades Curriculares | H/Semestral | ECT |
|
Álgebra 2
|
60 |
8
|
|
Geometria Algébrica
|
60
|
8
|
|
Geometria Diferencial
|
60 |
8
|
|
Tópicos de Topologia
|
60 |
8
|
|
Sistemas Dinâmicos e Aplicações
|
60 | 8 |
|
Métodos e Problemas da Física Matemática
|
60 | 8 |
|
Criptografia e Segurança
|
60 | 8 |
Bloco B4 – Especialização em Matemática para o Ensino
| Unidades Curriculares | H/Semestral | ECT |
|
Didática da Matemática
|
60 |
8
|
|
Investigação em Educação
|
60
|
8
|
|
Filosofia e História da Matemática
|
60 |
8
|
|
Metodologia do Ensino da Matemática
|
60 |
8
|
|
Seminário de Educação Matemática
|
60 | 8 |
| Unidades Curriculares | H/Semestral | ECT |
|
Dissertação ou Relatório de Estágio Científico
|
36
|
| Unidades Curriculares | H/Semestral | ECT |
|
Análise Real
|
45 |
6
|
|
Análise Numérica Computacional
|
60
|
8
|
|
Álgebra 1
|
45
|
6
|
|
Fundamentos da Teoria das EDP’s e Aplicações
|
60 |
8
|
