Área de formação

Ciências Sociais, Humanas e Artes

Duração

2 anos / 4 semestres

Total de créditos

120 créditos

Período

Vespertino e/ou Pós-laboral

Propina

Mensal 15.000 ECV

Unidade orgânica

Faculdade de Educação e Desporto 

Objetivo

O presente mestrado tem como objetivos: promover a capacidade dos profissionais de educação de tratarem, a partir da integração de conhecimentos aprofundados, as questões da inclusão na sua complexidade e numa perspetiva transdisciplinar; favorecer aos profissionais a aquisição de conhecimentos teórico-práticos sobre as formas de efetuar a diferenciação em espaços educativos inclusivos; promover a capacidade de compreensão e resolução de problemas decorrentes das diversas necessidades educativas especiais, especificamente no domínio cognitivo-motor; analisar e contribuir para o enriquecimento dos contextos significativos dos alunos com necessidades educativas especiais (NEE); planear a intervenção diferenciada com base na avaliação compreensiva; fomentar o trabalho em equipa e a capacidade de relacionar-se positivamente; e desenvolver a investigação educacional em problemáticas específicas da educação especial.  

Perfil de entrada

São admitidos neste curso docentes do pré-escolar, ensino básico e secundário, licenciados e/ou mestres em diferentes áreas científicas que queiram ter uma formação especializada em educação especial. 

Perfil de saída

No final do mestrado, espera-se que os formandos estejam capacitados para atender, de forma adequada, alunos que apresentam problemas no domínio cognitivo-motor e auxiliar professores do ensino regular, na adequação do processo ensino aprendizagem para esses alunos. 

Links úteis
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Plano curricular

1º Semestre

Unidades Curriculares H/Semestral ECT
Políticas Educativas e Desenvolvimento Curricular  45 6
Modelos de Avaliação e Intervenção nas Perturbações do Domínio Cognitivo 45 7
Perturbações do Comportamento  45 7
Perturbações da Aprendizagem Específicas 45 7
Metodologia de Investigação em  Educação 1 45 3

 

 

2º Semestre

Unidades Curriculares H/Semestral ECT
Modelos de Avaliação e Intervenção nas Perturbações Motoras 45 7
Perturbações da Comunicação, Sistemas Aumentativos e Alternativos  45 7
Tecnologia de Apoio à Deficiência   45 7
Metodologia de Investigação em  Educação 2 45 3
Avaliação Compreensiva e Construção Curricular 45 6

 

 

3º e 4º Semestre

Unidades Curriculares H/Semestral ECT
Dissertação/Projeto de Intervenção 15 30
Dissertação/Projeto de Intervenção 15 30